品格發展及僕人領袖
有玩耍，有參與，就有可能！
學習過程的價值
在宣道會劉平齋紀念國際學校，孩子的玩耍、學習和日常經驗，都一一反映出他們的學習意向。以下五個學習意向，不但塑造出一個堅強能幹、足智多謀的小朋友，更是自動自覺的主體學習者—能力非凡的學子公民。使用「我／我們」這個組合，是要刻意提醒大家關懷、遊戲和學習一向都是既由個人建構，也由社會建構：
1. 我／我們正在玩，本身亦活潑愛玩：
我／我們正在發明、創造、想像。 我／我們正在創造和驗證種種理論。 我／我們正在編導故事，加以旁述。 我／我們正用多模態識讀方法，探索及表達自己的知識。 我／我們冒險學習，也承受學習可能帶來的風險。
2. 我／我們正尋求：
我／我們正在發問。 我／我們正用所有感知來探索。 我／我們正在思考，滿腦子好奇。 我／我們正在遊戲和學習中解決疑難。
3. 我／我們正參與其中：
我／我們正與別人一同參與。 我／我們正聆聽，也同時分享主意、想法及感受。 我／我們正在磋商，你一言我一語，互相觀察，知己知彼。
4. 我／我們正堅持：
我／我們正面對挑戰及／或困難，仍堅毅不屈。 我／我們正試用新的策略。 我／我們正在求助。 我／我們悉力以赴，以達到目標。
