聆听是一种彼此了解，推己及人的态度及坚持。「听」字的中文写法充分表露出聆听所需要的是耳朵，还有眼睛和心。

同理心驱使人踏出自己的世界，定睛在他人和他人的处境上。同理心令本校学子的眼界更广阔。

仆人领袖向有需要的人伸出援手。

本校鼓励学生培养静默自省的习惯，从正反两面思考处境，权衡利弊。

本校学生以理服众，使团队取得共识，而非强迫他人；他们待人态度坚定，但非强人所难。

教师循循善诱，引领学生透过策划技巧，开拓概念化的思考模式。

从经验汲取教训，从现状反思实况，从为未来所作的决定衡量可能的后果。

善用资源的和时间来服务他人。

本校教师以身作则，把成长的思维灌注在学子心中。

学子们在本校的社群里获得归属感，找到身份认同，彼此支持，互相建立。